四、平等原则 (第2/2页)

夸人坚持平等原则，让人深受感动，少收了20 元维修费。

平等待人，自己会先受益。我们善待普通人，夸奖普通人，自己往往就是最大的受益者。

夸奖食堂打饭阿姨:

陈同学：“阿姨，您给的饭分量真足，而且也非常好吃！”

阿姨：“呵呵，是吗？欢迎你经常过来吃。”

陈同学：“嗯，一定的！下次我带同学过来，他们也一定会觉得很好吃的。”

陈同学的感悟：夸奖不分职业，那些从事看似微不足道的工作的人也需要他人的鼓励和夸奖，我们要懂得感恩。

2. 不分亲疏平等夸

宋桂奇老师在《老师请别说这样的语言暴力》一文中讲了校园里的一件真事。

在这篇文章里，宋桂奇老师讲述，早自习开始五分钟后，张丰气喘吁吁赶到教室门口，李老师气不打一处来，问他睡得舒不舒服，为什么不再多睡会儿。张丰支支吾吾半天，说不出话来。李老师让他就在门口站着。

没过多久，英语课代表崔丽也姗姗来迟，但李老师一脸和蔼，问她怎么也迟到了。崔丽说昨晚她妈忘记上闹钟了。李老师让她以后注意点，然后让她进教室去上课。

面对如此明显的不公，张丰很难接受，问李老师自己可不可以进教室上课。李老师予以了拒绝，怪他没有交代迟到理由。张丰怒火中烧，说：“你给我机会了吗？我也忘记上闹钟了，可以了吧？”

李老师一听这话更来气了，斥责他学习一塌糊涂，脾气还大，并说今天就是不让他进去。张丰针锋相对，说就是要进去。接着两人开始拉扯起来，直到班主任赶来才把他们拉开。

这就是亲疏不平等的典型。李老师对成绩好的学生崔丽和和气气，对学习成绩差的张丰百般刁难，这样不平等待人，自然容易跟学生产生矛盾。